四川省资阳市2015年高中阶段教育学校招生统一考试标准数学说明
（一）命题说明
2015年高中阶段学校招生统一考试数学学科的命题指导思想是：全面贯彻贯彻新课程改革精神，体现课改理念，依据义务教育《数学课程标准》（2011年版）七至九年级的课程内容，注重考查七至九年级所涉及的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，考查学生发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力，反映数学教学和考试发展动态。
1．依据义务教育《数学课程标准》（2011年版）命题，重视基础，体现新课程的基本理念。以学生常见的基本题型为主，注重考查学生对数学知识、技能和数学思想的理解、掌握与运用。
2．适度调控试题难度与题量，保持总体稳定。根据课程改革精神、数学教学改革的发展趋势及数学考试改革的新动向，以及贯彻减轻学生过重课业负担的精神和适应全面实施素质教育的需要，适当控制试题题量和试题难度，保持总体稳定，发挥考试对数学教学的积极导向作用。
3．根据当前教学实际，合理反映考试性质，考查考生的数学学习潜能，适当强化对数学思维及数学应用意识、创新意识和实践能力的考查，以贴近生产、生活实际中的现实问题为题材，联系社会实践，适度编制一定数量的新颖试题。
（二）考试范围
以教育部2011年出版的义务教育《数学课程标准》所规定的七至九年级的课程内容为基本范围，参照2015届毕业班所用华东师大出版社《义务教育课程标准实验教科书 数学》命题，包括数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践第七、八、九年级的学习内容。
（三）具体考试内容及要求
根据义务教育《数学课程标准》（2011年版）的有关规定和现代考试命题理论，考查目标分为结果性目标和过程性目标，全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现。考试要求与测试水平分为“了解”、“理解”、“掌握”和“运用”四个层次，其含义与义务教育《数学课程标准》（2011年版）的说明一致。四个层次的要求从低到高互相联系，较高层次测试水平和要求包含较低层次测试水平的要求。