2015新苏科版八年级下数学第7章 数据的收集、整理、描述第4节《频数分布表和频数分布直方图》【学案+参考教案+同步课件】（3份）
一、教学目标：
1、如何收集与处理数据，会绘制频数分布直方图与频数分布折线图。
2、了解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布。
3、通过经历调查、统计、研讨等活动，发展学生实践能力与合作意识。
二、教学重、难点：
重点：
解频数分布的意义，会得 出一组数据的频数分布直方图、频数分布折线图。
难点：
决定组距与组数，数据分布规律。
三、教学方法：
引导探索法，讲练结合，探索交流。
四、教学过程：
（一 ）创设情境，感悟新知
八年级学生身高在什么范围内？整体分布情况如何？
首先，抽样测量某中学八年级5 0名同学的身高，结果如下（单位：cm）
150  148  159  156  157  163  156  164  156  159
169  163  170  162  163  164  155  162  153  155
160  165  160  161  166  159  161  157  155  167
162  165  159  147  163  172  156  165  157  164
152  156  153  164  165  162  167  151  161  162
（二）探索活动，揭示新知
这组数据的平均数，反映了这些学生的平均身高。但是，有时只知道这一点还不够，还希望知道身高在哪个范围内的学生多,在哪个小范围内的学生少，也就是说，希望知道这50名学生的身高数据在各个小范围内所占的比的大小。