北师大版七年级数学下1.4整式的乘法（1-2课时）PPT课件+教案（5份打包）
教学目标：
1．在具体情景中，了解单项式乘多项式的意义.
2．理解整式乘法运算的算理，体会乘法分配律的作用和转化的思想，发展有条理的思考和语言表达能力
3．会进行单项式与多项式的乘法运算.
教学重点与难点：
重点：单项式与多项式的乘法运算． 
难点：体会利用乘法分配律将单项式与多项式相乘转化为单项式与单项式相乘．
教法与学法指导：
教法：引导发现，组织交流，探索归纳，当堂训练．
学法：在教师指导下观察思考，自主学习，交流合作，归纳发现，探索新知．
课前准备：
教师准备：多媒体课件． 
学生准备：复习单项式乘单项式法则．
教学过程：
一、复习回顾，提出问题
1. 复习回顾
师：上节课我们学习了单项式乘单项式的运算，请说明如何进行单 项式乘单项式的运算？
生：（口述法则）
师：计算下列各题：
（1）    （2） 
生：找两名同学上黑板板书，然后师生共同纠错.
师：整式包括单项式和多项式请写一个多项式，并说明它的次数和项数.
生：学生举例，回顾多项式的系数和次数.
师：今天我们就来继续学习整式的乘法————单项式乘多项式.
【设计意图】单项式乘单项式的运算是单项式乘以多项式的基础，所以引导学生回忆单项式乘单项式的运算法则，是为探索单项式乘以多项式法则做好铺垫，因为最终我们要将它转化为单项式乘以单项式，回顾多项式的项数和次数是为今天的新课学习奠定基础,这里让学生举例来回顾多项式的项数和次数，是将抽象的问题具体化，比 直接回答定义效果要好.
2.提出问题
（延续上节课的问题情境）才艺展示中，小颖也作了一幅画，所用纸的大小如图所示，她在纸的左、右两边各留了等宽的空白，这幅画的画面面积是多少？