四川省遂宁市船山区河沙镇初级中学数学（北师大版）九年级1.3用计算器求锐角的三角函数值教案
1.3 用计算器求锐角的三角函数值
教学目标
(一)教学知识点
1．经历用计算器由已知锐角求三角函数值的过程，进一步体会三角函数的意义．
2．能够用计算器进行有关三角函数值的计算．
3．能够运用计算器辅助解决含三角函数值计算的实际问题．
(二)能力训练要求
1．借助计算器，解决含三角函数的实际问题，提高用现代工具解决实际问题的能力．
2．发现实际问题中的边角关系，提高学生有条理地思考和表达的能力．
(三)情感与价值观要求
1．积极参与数学活动，体会解决问题后的快乐．
2．形成实事求是的态度．
教学重点
1．用计算器由已知锐角求三角函数值．
2．能够用计算器辅助解决含三角函数值计算的实际问题．
教学难点
用计算器辅助解决含三角函数值计算的实际问题．
教学方法
探索——引导．
教具准备
一台学生用计算器
多媒体演示
教学过程
Ⅰ．提出问题，引入新课
用多媒体演示：
[问题]如图，当登山缆车的吊箱经过点A到达点B时，它走过了200米，已知缆车行驶的路线与水平面的夹角为∠α＝16°，那么缆车垂直上升的距离是多少？