2014新北师大版二年级数学上《数学好玩》教案(表格式)
教学过程
一、课前导入
同学们，你想不想把你自己卖旧物的钱捐献给希望小学的小朋友呢？今天我们就到旧物市场去看一看。
二、实践活动。
1.议一议   
在实际开展活动之前，先在小组内针对所提问题，讨论如何分组、如何布置场地、想交换哪些物品、如何交换。 
（1）学生自由结成小组，小组内自由选出小组长，确定售货员、记账员、广告宣传员等。
 教师点拨：各分工人员的不同职责和工作方法。 
（2）废旧物品定价 
组内讨论定价，依据物品的新旧程度和原本的价值及自己的喜爱程度自行定价。
2.做一做   
出示淘气和笑笑的对话，帮助学生明确在开展活动过程中可以运用学过的乘法、乘法等数学知识。 
鼓励学生积极参与活动，教师也积极参与活动，及时指导。
班内同学分为两批，第一批做售货组，第二批做顾客。10分钟后，进行角色交换。 点拨引导学困生和小老师结对子。 
3.想一想   
引导学生对活动过程进行回顾，通过“想一想”中的两个问题让学生谈收获、谈感想。
（1）在上面的活动中，你用到了哪些数学知识？ 你有什么收获和感想？ 
（2）如果再举办这样的活动，你认为哪些方面需要改进？ 
引导学生回顾活动过程、关键环节、分工合作等，指出存在的不足和出现的问题，提出改进意见。
4.自我评价   
出示“认真思考问题”“能够与同学交流合作”“能够正确运用所学知识解决问题”。
教师点拨：对三项评价内容进行简单的解释和交流，明确评价标准。
生独立进行自我评价。 
完成后组内交流，组员之间互评。
三、课堂小结 这节课你有哪些收获？