新人教版九年级下26.2实际问题与反比例函数（1）教学设计
【学习目标】
1.经历在具体问题中探索反比例函数应用的过程，体会反比例函数作为一种数学模型的意义
2.能利用反比例函数求具体问题中的值。
3.进一步培养学生合作交流意识.
【重点难点】重点：运用反比例函数解决实际问题
难点：把实际问题转化为反比例函数
【自主学习，基础过关】
一、复习巩固
列函数关系式表示下列数量关系
1、京沈高速公路全长658km，汽车沿京沈高速公路从沈阳驶往北京，则汽车行完全程所需时间t（h）与行驶的平均速度v（km/h）之间的函数关系式为            
2、完成某项任务可获得500元报酬，考虑由x人完成这项任务，试写出人均报酬y（元）与人数x（人）之间的函数关系式                
3、某住宅小区要种植一个面积为1000的矩形草坪，草坪的长y随宽x的变化而变化；_______________________
4、已知北京市的总面积为168平方千米，人均占有的土地面积s随全市总人口n的变化而变化；______________________
五、我的疑惑：
（学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把这些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。）
    提示：以上内容为学生独立完成的预习内容。要求：上课前组长（或者科代表）把各个小组成员的疑惑交给老师查看。
 【合作探究，释疑解惑】
一、小组分组合作探究，释疑解惑
１、老师把“课前预习导学案”答案和步骤过程展示出来。
２、小组成员之间相互合作探究学生课前预习导学案中的问题和预习中的疑惑
 (学生的疑惑中没有提到老师认为需讲解的内容时，需老师补充提问，小组讨论后，同学作答)
二、巩固提高，拓展升华
1．已知一个长方体的体积是100立方厘米，它的长是ycm，宽是5cm，高是xcm．
（1）写出用高表示长的函数式；
（2）写出自变量x的取值范围；
（3）当x＝3cm时，求y的值