2014五年级数学上册第六单元多边形的面积教案(表格式集体备课)
单元教学内容  
1.知识联系：本单元的学习内容主要包括组合图形的面积；成长的脚印；公顷、平方千米；整理与复习等知识。
2.地位与作用：《组合图形的面积》的学习，是在学习了正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形的面积的基础上，利用分割法、添补法、割补法计算组合图形的面积。同时，能正确估计不规则图形面积的大小，能用数格子的方法计算不规则图形的面积，以及用公顷、平方米、平方千米来表示面积。学习这一部分内容，一方面可以巩固已学的基本图形，另一方面则能将所学的知识进行综合，提高学生综合能力。
单元教学目标
1.知识与技能：
（1）使学生学会利用不同的方法解决组合图形的面积问题。
（2）使学生通过计算、估算方法，解决与面积相关的实际问题。
2.过程与方法：
使学生经历将一些复杂图形分割成简单的已学的图形的过程，发展学生的空间想象能力。在探索过程中，发展实践能力与创新精神。能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。
3.情感态度与价值观：在探索活动中，体会观察、分析、归纳、猜想、验证等过程，体验数学问题的探索性和挑战性。积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。形成质疑和独立思考的习惯。

单元教学重点
1.组合图形的面积、估算不规则图片的面积、用公顷、平方千米表示面积；
2.使学生经历将复杂图形分割成基本图形的过程，明确复杂图形面积的计算有多种方法；
3.估计不规则图形面积的大小，计算不规则图形的面积。
4.掌握公顷与平方千米之间的换算关系。

单元教学难点
1.把组合图形转化为已经学过的基本图形。
2.估计不规则图形面积的大小；
3.建立“１公顷”和“１平方千米”的空间观念。

课时安排
1.组合图形的面积   1课时    2.探索活动：成长的脚印  1课时       
3.公顷、平方千米　 1课时　4.整理与复习　1课时