盐城市神州路初级中学九年级上3.4方差导学案
【学习目标】
1．经历刻画数据离散程度的探索过程，感受表示数据离散程度的必要性.
2．知道极差、方差的意义，会计算一组数据的极差与方差．
【导学提纲】
1.某日在不同时刻测得乌鲁木齐和广州的气温情况如下:
0:00 4:00 8:00 12:00 16:00 20:00
乌鲁木齐 10°c 14°c 20°c 24°c 19°c 16°c
广州 20°c 22°c 23°c 25°c 23°c 21°c
(1)乌鲁木齐和广州的气温的最大值、最小值各是多少？
(2)两地区某日的气温极差是多少？
2.质检部门从A、B两厂生产的乒乓球中各抽取了10只，对这些乒乓球的直径进行了检测，结果如下（单位：mm）
A厂： 40.0， 39.9， 40.0， 40.1， 40.2， 39.8， 40.0， 39.9， 40.0， 40.1
B厂： 39.8， 40.2， 39.8， 40.2， 39.9， 40.1， 39.8， 40.2， 39.8， 40.2
思考探索：
（1）分别计算它们的平均数都是40 ，A厂数据的极差是________，B厂数据的极差是________.
（2）将上面两组数据绘制成下图，你能发现哪组数据较稳定？