新北师大版四年级上册数学《参观苗圃》教学设计
教学目标：　　　　　　　　　　　
1．让学生经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确进行计算。
2．使学生能运用所学的方法灵活的解决实际问题。
教学重点：会把除数看作整十数进行试商并能运用所学的方法灵活的解决实际问题。
教学难点：能运用所学方法灵活解决实际问题。
教学过程：
一、创设情景：
老师带领学生参观苗圃
二、探索新知
活动1：
出示例题
室内培育22种花，共154盆，每种花的盆数相同，每种花有多少盆？
1.讨论：
①如何估计算式的得数
②如何进行试商
2.出示例2
注：可能在讨论时学生会提出其他方法，对此，只要学生说的有理就应该给予肯定。
三、巩固练习
练习完成P69页的试一试        
板书设计：                    
  参观苗圃
154÷22 = _____ (盆)                 120÷18 = _____ (盆)
可以把“22”看作“20” 来试商      可以把“18”看作“20”来试商。