2014版新人教版七年级上1.5.3近似数学案配套课件ppt
目标导行：
1.理解近似数的概念，能说出近似数精确到哪一位.(重点)
2.会按照精确到哪一位的要求，四舍五入取近似数.(重点、难点)
【归纳】
1.与实际完全符合的数是准确数，与实际接近而不等于实际的数是_______.
2.近似数与准确数的接近程度，可以用_______表示.
3.用“___________”取一个数的近似数.
思维诊断：
(打“√”或“×”)
(1)“七(1)有50名学生”是准确数.(   )
(2)“晓敏的身高为1.62米”是近似数.(   )
(3)精确度反映了一个近似数的近似程度.(   )
(4)2.73万精确到百分位.(   )
【总结提升】取近似数的方法
1.取一个精确到某一位的近似数时，应是从这一位后面的左起第一个数字进行四舍五入.
2.取较大数的近似数时，通常先把该数用科学记数法表示，再按要求精确.
4.某学生测量长度时用的刻度尺的最小单位是厘米，现测量一物品的结果为6.7 cm ,那么_________位是精确值，_________位是估计值.
【解析】由于尺子的最小单位是厘米，所以整数部分是精确值，小数部分是估计值.
答案：个    十分
5.用四舍五入法对下列各数取近似值：
(1)0.901 49(精确到千分位).
(2)0.403 0(精确到百分位).
(3)0.028 66(精确到0.000 1).
(4)3.548 6(精确到十分位).
7.小亮与小明讨论有关近似数的问题.
小亮：如果把3 498精确到千位，可得到3 000.
小明：不，我的想法是，先把3 498近似到3 500,接着再把3 500用四舍五入近似到千位，得到4 000.
小亮：…
你怎样评价小亮与小明的说法？同伴间可相互交流.
【归纳整合】近似数的精确度
(1)近似数与准确数的接近程度以精确度的形式反映，精确度通常用精确数位的单位表示.
(2)取近似数时，精确到哪一位就四舍五入到哪一位，近似数的小数点后的末位数字0不能随便去掉，因为它是表示精确度的.
(3)精确的位数在个位之前的通常将近似数用科学记数法表示.