【2014年秋】沪科版九年级数学上22.5综合与实践-测量与误差导学案
学习目标： 
1、通过测量旗杆的高度，使学生综合运用三角形相似的判断条件和性质解决问题，发展学生的数学应用意识，加深学生对相似三角形的理解和认识。
2、学生进一步积累数学活动的经验和成功的体验，增强学生学习数学的信心。
学习重点：通过测量旗杆的高度，使学生学会综合运用三角形相似的判定条件和性质解决问题.
预设难点：学会相似三角形在实际情景中的运用.