新课标人教版二年级上《统计》教案
教学目标 ： 
1．认识简单的统计图，知道统计的对象，会看简单的统计图。 
2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和数学交流能力。培养学生学习数学的兴趣。 
3．使学生感受数学与实际生活的联系。 
教学重点： 
知道统计的对象，能看懂简单的统计图。 
教学难点 ： 
能看懂简单的统计图。 
课前准备： 
每组一个篮子，4双筷子，4个小碗，玻璃球若干；小印章30个；统计图2种；多媒体课件；纸花若干朵。 
课前交流： 
1．给小组的每个同学编号。 
2．公布奖励办法，给表现好的小组贴小红花。 
3．了解学生的生日，教师对每月过生日的人数做好记录。 
教学过程 ： 
一、认识统计 
（一）导入 
师：老师知道大家喜欢看比赛，有一场精彩的比赛马上就要开始了，想不想去看看？ 
（教师边播放小猫钓鱼的课件进解说：先让我们来认识一下参加比赛的队员，他们要参加什么比赛呢？想知道他们比赛的成绩吗？请看一下比赛的记录单） 
（二）指导看图 
师：图上有一条横线，下面分别列出了参加比赛的三只猫的名字，上面的小格表示他们钓鱼的条数，一小格代表一条鱼，涂了几格就表示它钓了几条鱼。 
（三）认识统计 
师：看这个图，你能告诉大家什么？ 
先小组四个人说说，再指名答。 
生1：小黄钓了6条鱼，小白钓了5条鱼，小花钓了4条鱼。 
生2：小黄钓得最多，小花钓得最少。 
生3：小黄是钓鱼比赛的冠军。 
生4：小黄比小白多1条，小白比小花多回条。 
生5：小白比小黄少1条，小花比小黄少2条。 
（教师根据学生的回答，及时贴小红花鼓励。） 
师：如果再有一条小黑猫参加比赛，你猜他能钓几条？为什么？ 
生1：可能是7条，因为图是按6条、5条、4条的顺序排的，再来一只可能钓7条。 
生2：可能是3条，因为图是按6条、5条、4条的顺序排的，再来，只可能钓3条。 
师：同学们观察得很仔细，说的也很有道理。看这个图，我们不仅知道了每只小猫钓鱼比赛的成绩，而且知道了谁是冠军，知道了小黄比小白、小花多几条等类似的一些问题。 21世纪教育网版权所有