(人教新标准)二年级数学上册《7的乘法口诀》教案2
教学目标：
1、让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。
2、以学生已有的知识背景和生活经验为基础，通过编写口诀培养学生探索精神。
3、学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识，培养学生合作探究精神。
教学重点：记忆、巩固运用7的乘法口诀。
教学难点：运用口诀计算乘法算式，并能运用欧珏解决相关问题。
教具学具：七巧板、多媒体课件
教学过程：
一、谈话引入
师：同学们，前一段时间我们学习了2—6的乘法，也会用口诀解决相应的问题了，你们愿意学习更多的乘法口诀吗？今天我们一起来学习7的乘法口诀。
板书课题：7的乘法口诀
二、操作探究、编制口诀
（一）操作探究
1、师课件出示一张鱼形七巧板图案。
师：同学们，快看看，老师给你们带了什么图画？
2、师介绍七巧板。
师：这是一副由七巧板拼成的图画。七巧板是由7个小图形组成的，只要你开动脑筋拼一拼，这7个小图形就会变出许多美丽的图案。
3、动手操作，拼一拼
师：孩子们，你们愿意拼一拼吗？那就赶快拼一拼吧！
4、学生展示作品
师：孩子们真了不起，拼出了这么多的漂亮团，老师为你们感到自豪。
（二）编制口诀
师：孩子们，老师也拼出了几个图案，你们愿意看吗？
1、提问：1个图案用了几个七巧板？2个图案用了几个七巧板？老师这几个图案一共用了多少个七巧板，你能想出什么办法来解决呢？