龙凤区第五小学五年级下《分数除法应用题》教学设计(表格式)
一．出示教科书第29页的情境图。
1.让学生大胆提出问题。
2.学生独立解决问题。
3.学生交流后，教师鼓励学生要方程解决此类问题。
4.教师对算术方法要也重点讲解。理解并“标准量”（单位1）和“比较量”的含义。
二．试一试。
1．第29页第1题。
   鼓励学生独立完成，引导学生讲清楚
问题的思路。此题是让学生根据几个数量之间的关系解决问题。第（1）小题，学生可以列方程解决，也可以用分数除法解决。不管选用哪种策略解决问题，教师都应该肯定。对于直接用分数除法解决问题，我们要多鼓励。
2．第29页第2题。
学生独立做题，教师集体讲评。
三．练一练。
1．第30页第1题。
    让学生上黑板板演，然后教师集体讲评。
    2．第30页第2题。
    先向学生讲清“八折”的含义。即现价是原价的8/10。解决问题可以利用方程解也可以用算术的方法来解，算法不做基本要求。
    3.第30页第3题。
学生独立晚上，让学生汇报其做法和思路。并找出标准量和比较量。
    4．第4题。
    结合鸡、鸭、鹅孵化的长短，为学生创设运用分数乘法解决问题的机会，引导学生学会寻找有用的数学信息