启东中学2014届中考总复习电子教案(专题32:阅读理解题专题)
任何一个数学问题的求解，其第一个环节就是读题审题。数学题的呈现方式多种多样，阅读的内容也丰富多彩，阅读理解题从题型上看，有展示全貌，留空补缺的、有要求说明解题理由的、有要求寻找解题错误的、有要求归纳规律，再解决问题的、有要求总结解题方法，再类比解题的、有思路点拨，再解题的、有理解新概念，再解决问题的等，这类不少源于课本，又高于课本，一般难度不大，但构思独特，寓意深刻的考题是近几年中考考察的热点。
   这类题型特点是：内容丰富，题样多变，紧扣学生的认知区域的边缘，但属于面宽层深的知识，有较强的综合性、技巧性。阅读理解题是以能力立意为着力点，它不但考查了学生的阅读理解能力、观察分析能力、归纳类比能力、抽象概括能力、数据处理能力、数学语言表达能力、知识的快速构建能力，而且还考查了学生灵活创造地运用新知识的能力。学会读书、学会理解、学会分析、学会应用、学会总结，从而学会求知，阅读理解题考察的潜在功能就在于此．