2014年新课标人教版二年级数学下册第四单元表内除法（二）教案(表格式)
教学过程
一、 复习旧知
1、 口算练习
 4×5       5 × 8      7 × 9    9 × 4   
 7 × 3     6 × 8      9 × 5    8 × 8  
 7 × 8     3 × 6      9 × 9    6 × 7
2、 将下列口诀补充完整要。
（   ）八五十六      三（   ）二十七     六（   ）五十四
七（   ）六十三      二（   ）一十八    （   ）七二十八
3、 计算下面各题。
24÷6         15÷3 
说一说，自己是怎样求商的。
二、 合作探究
1、 谈话引入新课六一快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢！可是他们遇到了一些数学上的问题，你能帮他们一快解决吗？
2、教学例1。
（1）、投影出示主题图引导学生仔细观察。说说他们遇到了什么问题？
（2）、引导学生解决问题并列出算式。板书：56÷8
（3）引导学生得出算式的商。问：你是怎么计算的？（想乘算除）
（4）学生独立解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？学生说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说。
2、 小结：在今天的学习中我们不仅帮小朋友们解决了数学问题，而且还进一步学会了利用乘法口诀来求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。
【设计意图】：重点突出学生的自主参与，独立思考，教师在这一过程中扮演着引导者的角色，要把充分的学习时空交还给学生。
三、 巩固练习
1、 引导学生完成书本第49页做一做。要求学生独立计算，再说一说怎样求得商？集体订正。
2、 引导学生完成第50页第1、2题。
【设计意图】：用比赛的形式提高学生的学习积极性。
四、 课堂总结
  通过今天的学习我们又有了什么样的收获？