北师大版九年级下1.5测量物体的高度(一)课件+教案
一、学生知识状况分析
学生的知识技能基础：学生通过前面的学习，已经掌握了三角函数的概念和运用三角函数解直角三角形的知识，并具有了解决与直角三角形有关的简单的实际问题的能力。
学生活动经验 基础：学生已经经历过如何在直角三角形中用三角函数解决实际问题，同时在以前的数学学习中学生也经历了很多的合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了合作与交流的能力 

二、教学任务分析
本节课是在对三角函数的理解基础上综合 运用直角三角形边角关系的知识解决实际问题的活动课。本节课分两课时，一.讨论课，二.室外活动课.第一节课首先以研究讨论问题的解决入手,为第二节的室外活动课铺垫.
为此，本节课为讨论课,其教学目标是： 
知识与能力目标：能根据实际问题设计活动方案，自制仪器或运用仪器实地测量及撰写 活动报告。能综合运用直角三角形的边角关系解决实际问题。
过程与方法目标：经历设计活动方案，实地测量和撰写报告的过程，学会对所得的数据进行分析，对仪器进行调整，和对测量的结果进行矫正，从而得出符合实际的结果
情感与价值观要求：培养学生不怕困难的品质，发展合作意识和科学精神。

三、教学过程分析
本节课设计了六个教学环节：测角仪使用的介绍；测量原理；误差的解决办法；应用； 总结；作业。

第一环节  测角仪使用的介绍
活动内容：测角仪的使用
活动目的：培养学生的使用工具的能力 。
活动的注意事项：展示样品，让学生亲身使用