课题	千以内数的读写
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一、教材内容分析
课本第69页例2，练习十五相应习题。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、通过本节课的学习，加深对1000以内数的认识，学会比较1000以内数的大不上。 2、通过练习进一步培养学生的数感和估算能力。
三、学习者特征分析
学生对“拐弯处”的数法仍有一定的困难。
四、教学策略选择与设计
让学生在数数的过程中，逐步了解位置值和十进制，体会到数数的过程是无限的，可是数数是有规律可循的，即满十向前一位进1.
五、教学环境及资源准备
小棒、课件、计数器。