首页 | 试卷 | 课件 | 教案 | 素材 | 备课 | 中考 | 高考 | 教师频道 | 会员区 | 手机版


您的位置：数学教案 >>新课标人教版 >>小学第十册 >>4.分数的意义和性质 >>
《求两个数的最大公因数》教案(新课标人教版五年级下)
上传者：   加入日期：13-03-17
课题
求两个数的最大公因数
课时
第一课时
班级
五（4）
编写者
林雪金
一、教材内容分析
1.新人教版版第四单元第十一课内容。
2．这部分内容是学生在掌握了公因数和最大公因数的概念的基础上进行教学的。
3．主要是为学习约分做准备。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能
1、使学生在理解公因数与最大公因数的概念的基础上，掌握求两个数的最大公因数的方法。
2、掌握找两个数最大公因数的方法，能用不同方法找两个数的最大公因数。
过程与方法
经历求两个数最大公因数的过程，体验知识迁移、推理判断的学习方法。
情感态度与价值观
在学习活动中，体会数学知识之间的密切联系，激发求知欲望，培养学生的合作意识与探索精神，养成善于观察、勤于思考的良好学习习惯。
教学重点：
理解求两个数的最大公因数的方法。
教学难点：
理解并掌握求两个数的最大公因数的方法。
三、学习者特征分析
观察理解，讨论归纳，实践运用。例2教材给出了两个方法求最大公因数。在教学时，直接出示例题，让学生先独立思考，用自己想到的方法试着找出18和27的最大公因数然后小组讨论，互相启发，再全班交流。对于独立思考有困难的学生，可以看看书上是怎样找的，看懂了在小组内交流。
四、教学策略选择与设计
引导讨论，归纳概括。本课教材给出了两个方法求最大公因数。一种方法是先分别写出18和27各自的因数，从中找出公因数，再看哪个最大。另一种方法是先写出18的因数，从中圈出27的因数，再看哪个最大。这种方法同样用插图加以展示。
资料名称： 《求两个数的最大公因数》教案(新课标人教版五年级下)
文件大小： 8K
文件格式： rar
版本年级： 《求两个数的最大公因数》
下载地址：
进入高速下载页 进入本站下载页
本站说明： 下载说明  阅读说明
 相关资料

 

 交互区
上传资料 资料求助
 学科分类
小学语文 小学数学 小学英语
小学科学 初中语文 初中数学
初中英语 初中科学 初中物理
初中化学 初中生物 道德法治
初中历史 初中地理 高中语文
高中数学 高中英语 高中物理
高中化学 高中生物 高中政治

[微信公众号]   版权所有@12999教育资源网