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课题 |
剪一剪 |
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课时 |
第三课时 |
班级 |
二年3、4班 |
编写者 |
杨文娜 |
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一、教材内容分析 |
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内容：教科书第46页的内容。
这部分教材取材于中国民间传统的手工艺“剪纸”，设计了两个比较简单的剪纸活动。 |
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二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） |
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1、让学生剪出连续的对称图案。
2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。
3、培养学生边思考边操作的良好学习品质。
4、让学生剪出漂亮的图案，培养学生的审美能力 |
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三、学习者特征分析 |
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留给学生创作的空间，学生可以自己设计其它的图案，充分发挥学生的想像力和创造性，初步培养学生的创新意识。 |
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四、教学策略选择与设计 |
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剪纸活动的选择主要通过学生亲自动手剪一剪，剪出有规律的图形，结合图形加深对图形的平移和旋转的认识，并从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。 |