第四课时

五（3）

梁娴雅

    本课是人教版第十册数学第一单元的第四课时，本次活动是以游戏形式展开的，其中的游戏因素给本内容的数学学习带来了无穷的魅力。而游戏的性质决定了游戏趣味性强、令人兴奋、具有挑战性等，因此，教材设计本次活动，使学生从游戏中丰富情感、获得知识、发展能力。

1、利用图形变换设计镶嵌图案。

2、拓展镶嵌图形的范围，进一步体会图形变换在生活中的应用。

3、在设计图案的过程中体会数学带来的美感、数学的价值。

4、在游戏活动中培养学习兴趣和探索未知问题的好奇心，享受学习的快乐。

   学生在四年级时已经学习了图形的密铺（镶嵌），本学期又学习了对称、旋转、平移等图形的变换内容，并有了一定的动手实践、进行独立欣赏和创造的能力。

 

   数学课程标准指出，数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础上。本次数学游戏活动就是在理解图形的变换和镶嵌的基础上，通过学生的观察、想象、分析和推理等过程，进行探究和创作美丽的图案，进而培养学生的空间想象能力，发展空间观念。因此，教师要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造进行探究的时间和空间，使每一位学生都能亲自动手、亲自体验和独立思考。