江苏省扬州市邗江区美琪学校八年级下12.1等可能教学案
教学目标
1、会列出一些类型的随机试验的所有可能结果。
2、理解等可能概念的意义，会根据随机试验结果的对称性或均衡性判断试验结果是否具有等可能性。
3、会判断某件事件发生可能性大小。
4、渗透分类思想。
教学重点：理解等可能概念的意义，会根据随机试验结果的对称性或均衡性判断试验结果是否具有等可能性。
教学难点：理解等可能概念的意义，会列出一些类型的随机试验的所有可能结果。