6.2频率的稳定性学案(新版北师大版七年级下)
学习目标:
1.知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值
2.在具体情境中了解概率的意义
3.让学生经历猜想试验--收集数据--分析结果的探索过程，丰富对随机现象的体验，体会概率是描述不确定现象规律的数学模型.初步理解频率与概率的关系.
重、难点：
1.在具体情境中了解概率意义；
2.对频率与概率关系的初步理解。
学习过程：
（一）学生预习 教师导学
学习课本P140-144，思考下列问题：
1.什么叫概率？
2.P(A) 的取值范围是什么？
3.A是必然事件，B 是不可能事件，C是随机事件，请你画出数轴把三个量表示出来。