3.3探索三角形全等的条件(2)学案(新版北师大版七年级下)
一、学习目标
1、 探索出三角形全等的条件“ASA”和“AAS”并能应用它们来判定两个三角形
是否全等。
2、体会利用转化的数学思想和 方法解决问题的过程。
3、能够有条理的思考和理解简单的推理过程，并运用数学语言说明问题。
4、敢于面对数学活动中的困难，并能通过合作交流解决遇到的问题。
二、学习重点 
掌握三角形全等 条件“ASA”和“AAS”，并能应用它们来判定两个三角形是否全等。
三、学习难点  
 探索 “AAS”的条件
四、学习设计：
1.温故而知新
如图， 在△ABC中，AB＝AC，AD是BC边上的中线，△ABD和△ACD全等吗？
你能说明理由吗？