第二单元因数与倍数导学案(2013年新课标人教版五年级下)
学习目标：
1、掌握找一个数的因数的方法；
2、能了解一个数的因数是有限的；
3、能熟练地找一个数的因数；
学习重点：掌握找一个数的因数的方法。
学习过程：
一、引入新课。
1、看主题图，各列一道乘法算式
师举例：因为2×6=12
所以2是12的因数，6也是12的因数；12是2的倍数，12也是6的倍数。
3、你能不能用同样的方法说说另一道算式那你还能找出12的其他因数吗？
4、你能不能写一个算式来考考同桌？学生写算式。
师：谁来出一个算式考考全班同学？
二、合作探究
找因数：
1、例1： 18的因数有哪几个?
生尝试完成
师问：说说看你是怎么找的？18的因数中，最小的是几？最大的是几？
2、用这样的方法，请你再找一找36的因数有那些？
师：你是怎么找的？36的因数中，最小的是几，最大的是几？
小结：任何一个数的因数，最小的一定是（    ），而最大的一定是（      ）。
3、你还想找哪个数的因数？自己试试看
4、写一个数的因数除了这样写以外，还可以用集合表示，自学此内容。
小结：我们找了这么多数的因数，你觉得怎样找才不容易漏掉？