一、本学期工作目标：
1．深入学习新课程标准，钻研新教材，
2．转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3．优化教学情景，激发学生的学习兴趣。 
4．开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。 
5．培优转差工作
6．争取年级平均分在全区的前列
二、集体备课安排：
1、分组：第一组：陈志楠、王刚、李春晓、杨晓扬、邓彬；
第二组：陈志楠、王刚、王立生、王美春、梁丽明；
第三组：陈志楠、王刚、浦建、 孙凤敏、苏蔚。
2、备课任务：
1）每周每组成员各备一节，一周五节课，并配有一周课件。
2）交流上周授课过程中的问题和感受。（由上周备课组发言）
3）主备内容：
①、目标（知识、能力、发展），
②、本节重点及突出方法，
③、本节难点及克服措施。
④、整节课的大体思路及补充内容（结合课件展示）
⑤、有效作业：严格控制作业量，尽量减少不必要的重复题目，充分体现当天所授课程的重难点，原则少而精。
⑥、本节数学思想方法点拨及其体现：点到为止，逐层感受。
3）分配下周所用单元测试卷及落实小条的人员安排。
（单元测试卷按班级顺序从前往后排，小条由备课组成员完成。）
注意：两位新老师每次备课前要主动与指导老师沟通，试卷出完后主动找指导老师修改。
4）环境课内容安排：课本资料+网络视频（或图片），力求让学生有所感受、有所收获，增长一些生活常识。（按班级顺序从后往前排）
5）提供有关教育教学的文章，供大家集体阅读，共同成长。（资料提供按老师年龄从小到大排序）。
三、本学期活动主题：
1、3月中旬进行全年级数学计算题大赛，5月初进行全等证明大赛，选出年级的佼佼者进行表彰。此活动目的是激发学生的学习数学的积极性和趣味性，希望老师们能分层次比较，激发学生的斗志。
2、课堂观察活动，把握一次集体听课的机会，安排不同老师重点听一节课的不同方面，回来后每位老师就自己负责的内容发言，谈谈对当节课在此方面的表现，自己的认识和升华。
3、同课异构活动：共同选定某个课题，在不集体备课的前提下，由不同年龄阶段的老师授课，全组其余老师集体听课。在集体备课时每位老师发言，谈谈同一节课不同的授课思路、不同的课堂结构、不同的教学气氛等，有何优势与不足。
4、组织青年教师（张文娜、王刚）准备年会展示课和新苗赛。
四、本学期的教研课题：
探索缩小落后学生面的措施。
五、课时安排：
章节  课时                完成周次 
1.1  整式1                   一
1.2  整式的加减2 
1.3同底数幂乘法1 
1.4幂的乘方与积的乘方2      二 
1.5  同底数幂的除法1 
1.6整式的乘法3
1.7平方差公式2              三
 1.8完全平方公式2
1.9整式的除法2
回顾与思考2                 四
2.1余角与补角1 
2.2探索直线平行的条件2
2.3平行线的特征1            五
2.4用尺规作线段和角2
回顾与思考1
3.1认识百万分之一1
3.2近似数和有效数字2        六
3.3世界新生儿图2 
回顾与思考1
4.1  游戏公平吗2 
4.2 摸到红球的概率1 
4.3 停留在黑砖上的概率1      七
回顾与思考1
5.1认识三角形4               八
5.2图形的全等1
5.3全等三角形1               九
5.4探索三角形全等的条件3 
5.5作三角形1 
5.6利用三角形全等测距离1  
5.7探索直角三角形全等的条件1  十
回顾与思考2
期中考试复习及动员强化练习4   十一
6.1小车下滑的时间1
6.2变化中的三角形1            十二
 6.3温度的变化1
6.4速度的变化1
回顾与思考1
7.1轴对称现象1                十三
7.2简单的轴对称图形1
7.3探索轴对称的性质1
7.4利用轴对称设计图案1
7.5镜子改变了什么1            十四
7.6镶边与剪纸1
回顾与思考1
全册复习迎接期末考试           十五