教学内容：
在这册教材中共分十个单元。
一、“数与代数”包括：1、有余数除法2、万以内数的认识4、万以内数的加减法（一）5、万以内加减法（二）。
二、“空间与图形”包括：3、千米、分米、毫米的认识6、对称7、图形与拼组9、时分秒的认识。
三、“统计与概率”包括：8、统计。
四、“实践与综合运用”包括：“奇妙的动物世界”和“户外活动”。
教学目标：
1、数与代数：
①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。
②、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。
③、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简单的换算。
2、空间与图形：
①、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。
②、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。
③、结合实例，感知对称现象。
3、统计与概率：
①、能用合适的方法收集整理数据。
②、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。
4、实践与综合运用：
①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。
②、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。
本册内容的重点：
结合教学内容的类别分析，我认为“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比较；有余数除法、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及换算，认识对称现象，认识长方形、正方形的特征是重点教学内容。在“统计与概率”中分段统计是重点教学内容。
本册内容的难点：
会结合具体情境，找到解决问题的方法，即计算方法和算理的掌握。
在教学“空间与图形”这部分内容时，认识千米、分米和毫米的空间观念和单位之间的换算是教学的难点。学生认识生活中的对称现象是教学上一个难点部分。在时、分、秒之间的换算是教学上的一大难点知识。
在“统计与概率”部分中，分段统计的表现形式和方法是教学的难点。
课时分配：
一、野营——有余数除法 ………………………………………………5课时
二、手拉手---万以内数的认识(一) …………………………… …11课时
三、甜甜的梦---千米、分米、毫米的认识……………………………4课时
实践活动——奇妙的动物世界…………………………………… 1课时
四、勤劳的小蜜蜂----万以内数的加减法（一）…………………… 9课时
五、田园小卫士---万以内数的加减法（二）…………………………6课时
六、做鸟巢----图形与拼组…………………………………………… 2课时
七、去姥姥家---混合运算………………………………………………7课时
八、庆元旦---时、分、秒的认识………………………………………3课时
九、我锻炼我健康--统计……………………………………………… 2课时
实践活动——户外活动…………………………………………… 1课时
十、奥运在我心中---总复习……………………………………………5课时
教学进度
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周次 |
时间 |
计 划 进 度 |
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1 |
2.14—2.19 |
野营——有余数除法 |
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2 |
2.20—2.26 |
有余数除法复习
手拉手----万以内数的认识 |
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3 |
2.27—3.4 |
手拉手---万以内数的认识 |
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4 |
3.5—3.11 |
手拉手---万以内数的认识 |
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5 |
3.12—3.18 |
甜甜的梦—千米分米毫米的认识 |
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6 |
3.19—3.25 |
勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法 |
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7 |
3.26—4.1 |
勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法 |
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8 |
4.2—4.8 |
清明放假 |
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9 |
4.9—4.15 |
期中复习 |
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10 |
4.16—4.22 |
国园小卫士—万以内数的加减法二 |
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11 |
4.23—4.29 |
国园小卫士—万以内数的加减法二 |
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12 |
4.30—5.6 |
劳动节 |
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13 |
5.7—5.13 |
做鸟巢—图形与拼组 |
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14 |
5.14—5.20 |
去姥姥家—混合运算 |
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15 |
5.21—5.27 |
庆元旦—时分秒的认识 |
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16 |
5.28—6.3 |
我锻炼我健康 |
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17 |
6.4—6.10 |
奥运在我心中 |
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18 |
6.11—6.17 |
回顾整理 |
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19 |
6.18—6.24 |
回顾整理 |
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20 |
6.25—7.1 |
总复习 |
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21 |
7.2—7.8 |
总复习 |