北师大八年级上《探索多边形的内角和与外角和(2)》教案
教学目标
知识与技能：经历探索多边形的外角和公式的过程;会应用公式解决问题；
过程与方法：培养学生把未知转化为已知进行探究的能力，在探究活动中，进一步发展学生的说理能力与简单的推理能力．
情感态度与价值观：让学生体验猜想得到证实的成功喜悦和成就感，在解题中感受生活中数学的存在，体验数学充满着探索和创造．
教学重 点：多边形外角和定理的探索和应用．
教学难点：灵活运用公式解决简单的实际问题；转化的数学思维 方法的渗透．
教学准备：多媒体课件
教学过程
第一环节　创设情境，引入新课（5分钟，学生理解情境，思考问题）
问题：（多媒体演示）清晨，小明沿一个五边形广场周围的小路，按逆时针方向跑步。
（1）小明每从一 条街道转到下一条街道时，身体转过的角是哪个角？
（2）他每跑完一圈，身体转过的角度之和是多少？
（3）在上图中，你能 求出∠1+∠2+ ∠3+ ∠4+∠5的结果吗？你是怎 样得到的？