3.5它们是怎样变过来的教案(辽宁省丹东七中北师大版八年级上)
教学目标
（一）知识与技能：
1．具有一定的图形分析能力和化归意识。
2．能综合运用变换解决有关问题。
（二）过程与方法
1．通过观察、探索等过程，使学生更深刻地理解轴 对称、平移、旋转及组合等几何变换的规律和特征，并体会图形之间的变换关系。
2． 运用讨论交流等方式，让学生自己探索出图形变化的过程，发展学生的图形分析能力、化归意识和综合运 用变换解决有关问题的能力。
（三）情感、态度与价值观
1．通过组织学生讨论交流，增强学生的合作意识。
2．通过经历观察、分析、操作、概括、探索、归纳等过程，进一步发展学生的空间观念，增强学生的审美意识。
3．通过图形间的变换关系，使学生认识到一切事物的变化可以通过一系列基本变 化的组合得到，体会事物从量变到质变的过程。
4．通过发展学生综 合运用变换解决有关问题的能力，使学 生对人生观和价值观有更深刻的认识：只有充分认识世界才能改造世界。