2.1数怎么又不够用了(2)教案(辽宁省丹东七中八年级上)
教学目标
知 识与技能目标
（1）．借助计算器探索无理数是无限不循环小数,并从中体会无限逼近的思想.
（2）．会对所学的数进行分类，并说明理由.
（3）．探索无理数与有理数的区别，并能辨别出一个数是无理数还是有理数.
过程与方法目标
1．通过学生活动准确认识 到有理数都可以划成有限小数和无限循环小数，发展学生的抽象概括能力.
2．通过对有理数的相关知识的归纳和总结，能够准确地将目前所学习的数按不同角度进行分类.
3．进一步让学生将有理数和无理数结合实际问题进行分析推理，培养学生解决问题的能力.