数学广角(一)教案(新课标人教版六年级下)
教学内容：
教科书第70页例1、做一做及练习十二第1题
教学目标：
1、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
2、通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。
3、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。
重点、难点：
1、教学重点：抽屉原理的理解和应用。
2、教学难点：判断谁是抽屉，谁是苹果。
教学准备：
教学挂图；扑克牌。
教 学 过 程
一、创设情境，揭示课题。
1．游戏导入，渗透方法。
   （1）“魔术”：从一副扑克牌里抽出2张“王”。——揭谜。
   （2）从剩下的52张扑克牌中任取5张，请同学猜一猜抽牌结果。
师：至少有2张是同花色的。
2．制造悬念，揭示课题。
老师运用了一个简单的数学原理，它就在今天学习的数学广角里。
板书课题：数学广角。
二、探究学习，解决问题
1．自主猜想，初步感知。
（1）抢凳子游戏：3个同学坐2张凳子。猜一猜结果怎样？
     生：一定有两名同学坐一张凳子。
（2）由3名同学作游戏验证结论。