求一个数是另一个数的几分之几导学案(苏教版五年级下)
导学内容：P39-42，例4、例5（求一个数是另一个数的几分之几）、试一试 、练一练、练习七9—14题。
导学目标：
1、探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。
2、体会分数的实际应用价值，拓展对分数的认识。
3、增强学生学习数学的兴趣，培养自信心。  
导学重点：进一步了解分数的意义。
导学难点：探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。
一、预习学案
1、同桌相互举出一些分数，说明意义，并说说是真分数还是假分数。
2、画图表示分数3/4 和 4/7。
3、贴出：红彩带   黄彩带
问：从图中你知道了什么？ 能提出什么问题？
结合学生回答，揭示，今天我们来研究一个数是另一个数的几分之几？