一、学生情况分析：  
    四年级共两个班，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。  
1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。  
2、器乐方面：能掌握所学乐器——竖笛的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。  
3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。  
4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。  
5、表演方面：能比较正确表达歌曲内容。  
6、存在问题：（1）音准问题比较大。（2）视唱能力有待加强。  
二、教材分析：　　  
四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本册教材共八课，包括18首欣赏曲，16首表演歌曲。  
教学目标：  
1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱  学习、爱科学、爱大自然、爱生活。  
2、学会如下读谱知识：重音记号、三八拍子、波音和上滑音 。  
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。  
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。  
教学重点  
1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。  
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。  
教学难点  
1、 在气息的控制下，逐步扩展高音。  
2、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。  
3、 学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调  
三、教学措施：  
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，并注意备学生。  
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。  
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。  
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。  
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。  
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验