为搞好体育教学，培养学生的体育兴趣和体育才能，培养学生的全面发展。本学期的体育教学做如下计划：    
一、 学生情况分析  
小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。  
二   、教材分析  
一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。  
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。  
1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。  
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。  
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。  
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。  
2、队列和队形练习。  
3、小学生广播体操。  
4、各种跑、跳、投练习。  
培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。  
每周3课时  
1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。  
2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。  
3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。  
八、周次 计划进度  
一 引导课   体育常识：做早操的好处  
1、队列队形;2、游戏；块块集合  
二 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；  
1、基本体操；2、游戏：块块集合；  
三 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥  
1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战  
四 1、队列；原地转法；2、复习基本体操；  
1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；  
五 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；  
1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；  
六 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；  
1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；  
七 1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；  
1、韵律活动；2、队列：报数；  
八 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；  
1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；  
九 1、劳动模仿操； 2、游戏：迎面接力；  
1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；  
十 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；  
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；  
十一 1、队列：走圆形；2、十字接力；  
1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；  
十二 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；  
1、徒手操；2、游戏：改换目标；  
十三 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；  
1、走跑交替；2、复习跳小绳；  
十四 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；  
1、韵律活动；2、找自己的家；  
十五 1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；  
1、跳双绳；2、游戏：迎面接力  
十六 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；  
1、30秒跳小绳；  
十七1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；  
1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；  
十八1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；  
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；  
十九  考核