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教学过程：
1.练习二1
我们已经学过哪些数？你会用学过的数说一句话吗？先分小组说一说，再指名说一说
2.练习二2
先独立完成，集体订正后提问：
⑴你怎么填的？
⑵6前面的一个数是几？6后面的一个数是几？
8前面的一个数是几？8后面的一个数是几？
⑶6离1近些？还是离8近些？
3.练习二3
⑴帮助孩子理解题目
⑵学生独立完成后集体交流
4. 练习二4
⑴出示第四题图，数一数图上画的是什么？
⑵数数第1盆开了多少朵花？第2、3盆开了多少朵花？
⑶开4朵花的是第几盆？它左边的一盆开多少朵？右边的开多少朵？
⑷学生完成第5题，集体订正
5.练习二5
在□里填上“＞”或“＜”，独立完成，集体订正时，指名说一说为什么？
6. 练习二6
左面的 □ 里可以画几个○？右面的呢？
让学生先自己画，画后指名说说你是怎么画的？
除此之外，还可以怎样画？ |