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《除法的验算》集体备课教案(开发区小学三年级上)
上传者:除法的验算   加入日期:11-10-14
课题:除法的验算
本课初备
课时
共11 课时,本课第 2课时
个人复备栏
丁文年
教学目标:
1、掌握两位数除以一位数(首位能整除)的验算,包括没有余数的和有余数的。
2、通过具体的问题,理解验算的方法和意义。
 
重点难点:
理解有余数的除法的验算方法及意义。
课前准备:
幻灯片
教学过程:
一、复习
 校对昨天晚自习练习。
 新授
出示场景图。说说你看到了什么?
(1)教学没有余数的除法验算     
 出示第一问:36元可以买多少块蛋糕?
列式并计算结果,同时,复习笔算除法的运算顺序和算理。老师板书。
提问:算得对不对?你有办法来验证吗?
先和同桌说,再指名回答。
(2)教学有余数的除法验算  
 板书乘法验算的竖式,说说12表示什么?3表示什么?36又表示什么?怎么看算对了没有?
指出:最后一定要和被除数比。 
出示第二问:65元可以买多少块蛋糕,还剩多少元?
试着列竖式计算并验算,遇到问题可以和同桌商量。
交流你遇到了什么问题。
老师板书除法竖式。
3、小结  
提问:你是怎样验算的?板书乘法21×3的竖式。结合竖式,提问:63不等于65呀?我们算错了吗?引出剩余的2元要加上去,板书完竖式。
 
三、练习
1、做想想做做第1题的第一组 
订正试做的题,再结合乘法竖式问问各部分的意思。 
比一比,刚才两题除法的验算有什么相同和不同的地方?
四、作业
       先算一算,再看看每组中的两道题有什么联系。
    课堂作业:P4(2)
晚自习作业:P4(1剩下两组、3、4、5)
板书设计:
练习设计:
教后记:
参加备课人员
丁文年  宋朝权  倪登英  时玉网  谢永龙

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