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木李镇小学二年级上《表内乘法(一)》第四课时教案
上传者:   加入日期:11-09-13
年    级
二年级
课     题
表内乘法(一)
上课教师
 
第二单元(组)
第四课时
课型
练习
教学目标
1、使学生熟悉3、4乘法口诀,初步记住3、4的乘法口诀。
2、初步会计算4以内的两个数相乘。
教学重 难点
1、学生熟记3、4的口诀,能够比较熟练地进行乘法计算。
2、进一步明确乘法口诀的含义和来源,沟通与加法的联系。
课前小研究设计
看看这些符号分别代表哪些数
5×3=★ ◆ ×5=10   ●× 5=25  
■×2=10 4×◎=20   1×5=□  
△×5=15 ☆ ×5=20  ◇×◆ =25
5×★=30
一、导入新课
    同学们,通过学习,我们掌握了3、4的乘法口诀,这节课,我们来比一比,看看谁学的最好,题做的又对又快。
二、课堂练习
1、填一填,并说出用的是哪句口诀?
5×3=★ ◆ ×5=10   ●× 5=25  
■×2=10 4×◎=20   1×5=□  
△×5=15 ☆ ×5=20  ◇×◆ =25
5×★=30
学生直接说得数,并说出用的是哪句口诀。
2、同桌玩举卡片说口诀游戏。
每个同桌准备分别写有12、6、8、2、4、16的卡片,一名学生举卡片,别一名学生说出得数是该数的口诀。
3、连线
3×4      二五一十       5×2
2×5      一四得四       3×3
4×1      三四十二       1×4
4×4                     4×3
不能连线的让学生说一说应该用哪句口诀。
 
三、巩固练习
1、列式计算
(1) 2乘3得几?
(2)3个4是多少?
(3)5个3的积是多少?
(4)两个因数都是4,积是几?
(5)一个因数是4,另一个因数是3,积是多少?
 
个人补充意见
3、出示第五题
第5题是一道让学生自编儿歌的题目。练习时,先让学生用题中出示的的两首儿歌续编,然后启发学生根据熟悉的事物自编儿歌,以巩固乘法口诀。
4、出示第六题
第6题是一组计算练习题。练习时,让学生独立计算后,比较上下两题,思考发现了什么,探究每组上下两个算式之间的内在联系,明白相邻口诀之间的关系。
5、出示第七题
第7题时应用口诀解决问题的题目,渗透了解决问题的策略。练习时,让学生我能够在独立思考的基础上交流自己的方法,只要学生能够说清楚解决问题的思路即可,不要求用算是完整地表达出来。
四、总结
   同学们,在这节课中,你们表现的非常好,能认真思考,积极参与,能把所学知识用到实际生活中。课后把今天学到的知识说给同学以及爸爸妈妈听。
个人补充意见
练习题设计
列式计算
(1) 2乘3得几?
(2)3个4是多少?
(3)5个3的积是多少?
(4)两个因数都是4,积是几?
(5)一个因数是4,另一个因数是3,积是多少?
 
 
设计板书
3、4的乘法口诀
 
布置作业
 
 
课后反思
 
 

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