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教学过程：
一、基础练习
口算
200÷50 27×3 96÷12 280÷40 4×19 60÷15
78÷2 270÷90 3×15 57÷3 90÷30 78÷2
二、整理混合运算顺序（完成第1、2题）
运算顺序整理
出示：30÷6×5 87－49＋21
提问：这两题的运算顺序是怎样的？
出示：280＋120÷10 100—5×13
提问：它们的运算顺序又是怎样的？
出示：（90＋70）÷80 32×（47－17）
提问：它们的运算顺序呢？
提问：刚刚计算的几道题可以分成几类？应该怎样计算？
（结合学生回答适当小结）
练习五第2题
分组出示三组题
480－180＋60 240÷4×20 31＋2×30
480－（180＋60） 240÷（4×20） （31＋2）×30
体温提问：这几组题目有什么特点？它们的结果怎么样？
（提示学生作业时要认真审题细心解答）
三、实际应用（完成第5、6题）
第5题 出示题目列表
提问：通过这张表，你知道了哪些信息？
要求的是什么问题？
能用综合算式解决吗？
指名板演 巡视（个别指导）
第6题 出示第6题的3小题
提问：这3题有什么相同的地方，有什么不同的地方？
检查练习情况（提示联系与区别）
四、布置作业 练习五第3、4题 |