【教学内容】：北师大版数学二年级上册实践活动70—71页
【目标预设】:
知识与能力：通过具体练习，使学生综合应用1~6单元的知识，体现数学与生活的密切联系。
过程与方法：培养学生在小组内合作交流的能力，提高小组学习的有效性。
情感态度与价值观：激发学生对科学的好奇心和求知欲。
【教学重点】：运用所学知识解决生活中的简单问题。
【教学难点】：灵活运用所学知识，解决问题。
【教学准备】：教师准备：挂图(主题图)。
学生准备：剪刀，胶水。
【教学方法】：分析法
【教学过程】：
（一）谈话复习，激趣引入。
1、复习一下和时间有关的知识。
如：1分=（ ）秒…….
2、出示挂图1：
师：仔细观察，说一说图中的故事.
老师小结：是的，智慧老人、淘气和笑笑已坐上了火箭，他们即将开始神秘的月球旅行，你们想和他们一起去月球探险吗？
（板书课题）
3、设置障碍：可是要参加月球旅行必须闯过五关，你们敢接受挑战吗？
只要你集中精力，开动脑筋，你一定能成功的。
（二）、综合练习，巩固应用。
1、请闯第一关
(教师手指图1的发射时间)
现在是8：55。9：15正式发射火箭，还有多少分钟？先估计一下。
汇报：把8：55看做是9点来估计就好办了。
到底还有多少分钟呢？
独立解决：还有20分钟。
说说：你是怎么知道的？
拨钟面，数小格……
2、出示图2：请走进第二关。
①你能说说图上画的是哪里的情景吗？
走哪个门省钱？你能先估计一吗？
请在小组里讨论。
② 组织交流：你们组认为图上小女孩和爸爸从哪道门进去比较省钱？
说说你们的理由。
两边有一样，都是16元钱。
小男孩一家呢？
走①号门要24元，走②门要26元，所以该走①号门。
淘气、笑笑和智慧爷爷呢？
走①号门要24元，走②门要22元，所以该走②号门。
③引导比较：你发现进门省钱的秘密了吗？
大人多的时候最好走①号门，小孩多的时候最好走②号门。
祝贺你们通过了第二关！
3、出示图3：
下来是三个连环关，有没有信心闯过去？
老师手指三个问题：飞4圈需要几分钟？
一共需要几艘飞船？
你还能提出哪些数学问题？
组织学生读三个问题：先与同桌互相说一说图意，再独立解答。
3X4=12（分）
8÷2=4（艘）
 票价是5元，智慧老爷爷他们2人要花多少钱？
……
汇报：下面请同学说说他是怎样解答的，如果你认为他做的对，请给手势“v”，反之，打手势“x”。 
教师贴出第三颗粒智慧星：发射火箭的时间马上就要到了，聪明的你们都闯过了五关，准备3、2、1，发射，你们已离开了地球，与智慧爷爷一起飞向了太空。
（三）、深入探究与拓展。
1、设问：参加月球旅行的同学们，月球上没有学校，请把附页3中的图剪下来，自由拼贴，设计一所月球学校，看看谁设计得最漂亮。
2、汇报展示：谁愿意把你漂亮的月球学校给大家欣赏欣赏。
投影学生作品，请大家一起来看一看，这位同学的建筑分别在什么方向？
师贴第四颗发明星：你们可真了不起，个个都是优秀的设计师。
3、老师故作惊讶：咦，淘气怎么不见了？
啊，他在这儿，看看他在干吗？
指图3下面称重量的淘气。
淘气发现了什么？
（月球上的体重变轻了）
你知道为什么吗？
由于地球引力大约是月球引力的6倍，所以物体在月球上的质量比地球上轻了许多，有失重的现象。
4、这个问题大家下来之后还可以继续研究！可以向大人请教，可以查资料，看看谁了解到的知识最多，下次我们再进行交流和评比。
（四）、总结。
师：通过今天的学习，你有什么收获和感受？
还想知道什么？