《跳绳》教案(坡头镇安王小学一年级上) P34 
教学要求： 
1、在具体的情境中，学会“8”和“9”的加减法。 
2、指导学生有条理地思考和表达。 
教学重点： 学会“8”和“9”的加减法。 
教学准备：投影 
教学时间：1-2课时 
教学过程： 
一、创设情境，导入新课 
    出示情境图，说说你从图上看到了什么，发现了什么？ 
二、提出问题，讨论 
    1、观察图提出问题。 
    2、指名回答，列出算式。 
    3、分小组交流算法。 
三、画一画 
    1、同桌两人一组，一人涂色，一人记录算式。 
    2、组织全班交流，整理出算式。 
四、练一练 
    1、说一说，填一填，先学生独立填写，再指名回答，并说出这样列的理由。    
    2、口算，看谁算得又对又快。 
    3、凑成9，先指导学生看明白题目的意思，再连一连，同桌检查连好的结果。 
五、拓展练习，数学故事 
    组织学生分组讨论，猜一猜八戒吃了几块西瓜，说一说自己是怎么想的，师巡回指导。 
六、课外延伸 
    放学后，想一想写一写有关“8”和“9”的加减法算式，能写几个就写几个。