《加减法练习一》教学设计(坡头镇安王小学一年级上) P30 
教学要求： 
1、能熟练地口算5以内的加减法。 
2、培养学生根据情境提出问题，解决问题的能力。 
3、通过实践操作演示，初步学会整理的方法。 
教学重点：能熟练地口算5以内的加减法。 
教学难点：找规律填数。 
教学准备：小棒或小圆片、算式卡片 
教学时间：1课时 
教学过程： 
一、练习5以内的加减法 
    1、第一题：先观察情境图，提出教学问题；再列式计算。 
    2、第二题：学生独立完成。 
    3、第五题：“找家”，先算一算，再连一连。 
    4、第六题：先让学生独立尝试练习，讨论交流“□+□=5”和“□－□=1”这两个算式，鼓励学生尽可能地想出不同的答案。 
    5、第七题：先让学生猜一猜每个盒里会有哪些卡片，再把卡片打乱次序分组整理，指导找到较好的整理方法。 
二、找规律填数 
    1、第3题：先拿出学具进行演示，再让学生独立填空，最后引导学生发现其中的规律，说说每次多几个或每次少几个。
    2、第4题： 
    （1）引导学生观察第1小题。 
    （2）组织生分组交流。 
    （3）反馈讨论结果。 
   其它两个小题教法同第1小题