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苏教版六年级上《相邻体积单位之间的进率(2)》教案
上传者:   加入日期:11-08-14
年级:  六     主备者:  蒋天锋    备课时间:2010.9.16
周次
4
课次(本周第几课时)
2
授课课题
相邻体积单位之间的进率(2)
教学基本
内容
第十一册P31-32。
教学目的
和要求
1、能正确应用体积单位间的进率进行名数的变换,并解决一些简单的实际问题。    
2、进一步培养学生的分析问题解决问题的能力。
3、激发学生的数学学习信心。
教学重点
及难点
能正确应用体积单位间的进率进行名数的变换,解决一些简单的实际问题。
教学方法
及手段
练习法
学法指导
在认识和掌握体积单位,体积单位之间的进率的基础上,引导学生在练习中,进一步应用所学知识解决实际问题,在解决实际问题的过程中进行单位的换算,进一步巩固体积单位之间的进率。
集体备课
个性化修改
预习
31、32
 
 
一、问题导入。
师:上节课我们认识了体积单位之间的进率,谁能说一说体积单位之间的进率是怎样的?它与面积单位、长度单位有什么不同?
二、综合练习。
1、单位互化的基础练习。
1、做练习七的第5题。
问:每堆木块的体积与它右边的容器的溶剂有什么关系?知道了一个容器的容积是多少立方厘米,能推算出它能盛多少毫升水吗?
3、做练习七的第7题。
4、做练习七的第8题。
5、做练习七的第9题。
师:花坛的占地面积就是这个花坛的底面积;求填满这个花坛大约需要多少土,就是求花坛的容积;求需要多少平方米的木条,就是求这个花坛的侧面积。
6、做练习七的第10题。
师:引导学生说说从里面量的数据和从外面量的数据分别有什么关系。
(1)、消防队砌一面长6米,宽0.25米,高2米的训练墙。如果每立方米用砖520块,有3000块砖够不够用?
(2)、有两个长方体的水缸,甲缸长3分米,宽和高都是2分米,乙缸长4分米,宽2分米,里面的水深1.5分米,现在把乙缸的水倒入甲缸,水在甲缸里深几分米?
 
 
教学环节
设计
四、评价总结。
这节课我们学习了哪些内容?你觉得那些地方值得我们引起注意?
 
作业
 
 
板书设计
 
 
执行情况
课后小结
  

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