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苏教版五年级上《梯形面积计算的练习》教案
上传者:   加入日期:11-08-10
年级:五年级         主备者:丁恩宝            备课时间:8.29
周次
2
课次(本周第几课时)
4
授课课题
梯形面积计算的练习
教学基本
内容
教科书第21页
教学目的
和要求
使学生进一步熟悉梯形面积的计算公式,熟练地计算不同梯形的面积。
 
教学重点
及难点
使学生进一步熟悉梯形面积的计算公式,熟练地计算不同梯形的面积
教学方法
及手段
 
学法指导
观察,归纳
集体备课
个性化修改
预习
复习回顾
 
教学环节设计
1、做练习四的第2题  
① 师让学生先在小组里说说怎样找出面积相等的梯形。学生可能会通过分别计算这几个梯形的面积再比较。
② 教师可以从计算公式中加以引导:由于这4个梯形的高相等,所以只要它们的上、下底的和相等,面积就一定相等。这几个梯形中,除左起第3个梯形之外,其余的面积都是相等的。
2、做练习四的第3题  
①右图是直角梯形,可以通过讨论使学生明白:直角梯形中与上、下底垂直的那条腰的长度就是梯形的高。
②学生在书上量出两个梯形的上底、下底和高,计算出他们的面积。
3、做练习四的第5题 
①学生读题。
②教师提醒学生要注意两个问题:
(1)、统一面积单位(平方米换算成平方分米);
(2)、讲清楚数量关系。
(“平均每棵白菜占地9平方分米,这块地里一共有白菜多少棵?”即这块地有多少个9平方分米就有多少棵白菜,所以用除法进行计算。)
③指生板演,其余学生独立完成。
4、做练习四的第6题 
师提醒学生:先搞清楚水渠和拦水坝的横截面积分别是指图中的哪个部分,分别是什么形状,图中标出的条件又有哪些。在此基础上,再让学生分别进行计算。
教学中,可针对学生在学习过程中出现的问题再适当的进行补充和强化。
 
作业
练习三第七题的2、3两小题、第8、10题
对学有余力的学生可以辅导思考题。
 
板书
设计
练习4的第4、5、6题。
 
执行情况
与课后小结

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