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一、引入
1、复习10以内数的分与合。（黑板演示）
2、其他学生以对口令的形式进行10以内数的分与合的练习。
3、教师出示口算卡片，学生口算。
一、展开
1、教学例1。
（1）媒体出示主题画。
师：同学们仔细观察，图上画的是什么？有些什么？有几个？
（2）和学生一起分析图画。
（3）教学有0的减法的含义。
小朋友，原来有3个人，后来3个都走了，没有小朋友了，象这样从3个中去掉3个，我们就可以用什么方法计算？
教师板书：3－3
最后剩下几个小朋友？得数是几？
齐读这个加法算式。
2、教学例2。
（1）媒体出示图画。
（2）明确图意。
（3）说出图意
（4）左边有5朵花，右边没有花，一共还是几朵花？那么5加0等于几呢？
3、小结
三、拓展
1、完成“想想做做”的第1题。
2、完成第2题。
3、完成第3题。
4、完成第4题。
5、完成第5题。
6、完成第6题。
四、总结全课 |