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一、复习旧知
二、进行练习
1、填一填、读一读。(“想想做做”第4题)
按从大到小和从小到大的顺序分别读一遍。
回答比8小的有哪几个？比7大的有哪几个？体会直线上的数，越往左越小，越往右越大。
2、“想想做做”第5题。
让学生观察尺上的数，说说哪些数是今天认识的。
说说5离8近些还是离1近一些？回答时，让学生说出为什么，再让其他同学说说有没有道理。
3离0近些还是离6近些？
3、“想想做做”第6题。
学生完成后，组织汇报交流，让学生说说是怎样数出来的。
4、“想想做做”第7题。
学生独立完成后组织反馈。
5、“想想做做”第8题。
先让学生填写结果，再说说是怎样比出来的。（1个苹果对1个梨，苹果还多出4个，说明苹果比梨多4个，梨比苹果少4个）
6、游戏。
7、“想想做做”第9题：练习写6－9。
三、总结评价 |