二、重点难点：重点：体会减法的意义，理解并掌握关于零的减法。
难点：体会减法的意义，理解并掌握关于零的减法。
三、教法学法：教法：指导法
学法：探索法、练习法
四、课前准备：口算卡片、主题图、小棒
五、教学内容：
一、创设情境
故事导入，一只调皮的小猴子摘桃子的故事，调动起学生的积极性后让学生观察图。
二、发现问题
出示信息窗4，让学生观察画面上的内容。
1、编一个小故事给同学们听。
2、进行思想品德教育。
讨论：为什么这只小猴子最后一个桃子都没有了呢？不管干什么事都要一心一意。
3、根据故事内容，提出数学问题。
三、探究问题
1、小猴子摘了几个桃子？
学生自己观察画面，列出算式。
2、篮子里还剩几个桃子？
可以给学生一个不完整的算式给予提示：3 - （）=（）个
四、解决问题
1、学生独立解决提出的其他问题。如：岸上还有几只青蛙？花儿上还有几只蝴蝶？
2、对于解决不了的问题可以放在问题口袋中。
（3）、摆几个圆片，去掉几个，小组同学边摆边说算式。
4、直接出示算式5+3、3+5、8-3、8-5计算，提问：你是怎样算出得数的？ 鼓励学生说出多种计算方法，使计算方法多样化（如：数数、想数的组成与分解、调换加数的位置、算减法想加法等）。同时让学生进一步感知加减法之间的关系。
五、课堂小结
这节课你有什么收获？
作业：口算练习
板书： 减法计算
9 - 4=5（个）