第四课时 加法练习
一、教学目标:1、进一步巩固加法的意义,能正确计算10以内的加法。
2、进一步提高学生的口算能力和解决问题的能力。
二、重点难点:重点:正确计算10以内的加法
难点:加法的意义
三、教法学法:教法:引导
学法:练习法
四、课前准备:卡片、展台、彩笔
五、教学内容:
一、组织教学
教师引导学生回顾上节课学习的主要内容:
(1)10以内数的加法
(2)有关0的加法
二、基本练习:
1、看图列式计算
(1)▲▲▲▲▲ ▲▲▲ (2)○○○○○○ ○○○○
( )+( )=( ) ( )+( )=( )
(3)课本P34 第4题
先看图说意,再独立列式计算,集体订正,展台上评价。
2、口算
2+7 3+5 5+5 5+4 3+6 2+5 4+4 2+8
出示卡片学生视算,订正时找几生说说是怎样算的。
三、综合练习:
1、找朋友
P35 第6题 教师指导学生完成。
2、画一画,填一填
P35第7题
引导学生理解题意,先确定横线上还要画几个图形,然后再根据所画图形的个数去填未知数。
3、P35 第8题
帮助学生理解题意后连线,集体订正对错。练习时,引导学生理解题意,先让学生想一想、说一说6号和8号球员分别应踢哪些球,再让学生画线连球。
4、P36第10题
引导学生观察题意提出问题,列出算式,订正时说说为什么这样列式。
5、讲一个数学故事 P36 第11题
出示P36自主练习第10题:
(1)图上画的是什么地方?图中有什么?
看图编一个数学故事,并提出问题?你打算怎样解决这些问题?
(2)你能讲一个数学故事吗?
(3)你能提出什么数学问题?
引导学生认真看图,发挥想象力,自编故事。
四、总结:本节课有什么收获?
五、作业:P34第3题 P36第9题