（主备人：区实小 韩晓晓 五年级上学期数学第2章第11节 ）
一、教学目标： 1、通过组织学生讨论，充分让学生感受到在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。
2、培养学生灵活应用的意识。
二、重点难点： 重点:会解决有关小数除法的简单实际问题。
难点:让学生掌握分析问题的基本步骤
三、教法学法： 教法:引导法
学法：自主探究法 练习法
四、课前准备： 课件
五、教学内容： 教学过程：
一、引入新课。
谈话引入：生活中处处蕴含着数学问题。你能帮助小强的妈妈，王阿姨，解决她们遇到的问题吗？
（教师可根据实际情况，将例题创设为实际情景）。
二、组织学生辩论，以辩明理。
1、出示例12
①学生独立思考，解答，教师行间巡视，注意观察学生做的结果，教师板书出：（展示可能出现的三种答案，6.25个、6个、7个）。
②组织学生进行辩论，鼓励学生说出自己的看法及理由，大胆地与同学进行交流。
同学们 充分 发表意见，明确瓶数取整数，6.25按四舍五入法应舍去25，但实际装油时，6个瓶子不够装，因此瓶数应比计算结果多1个。
（3）同学们想一想，在我们的日常生活中除了在瓶子里面装油会出现这种情况，在什么情况下还会出现这样的情况？学生讨论，交流。教师总结。
2、再来看看王阿姨遇到的问题，如何解决？
①先独立思考。解答，教师巡视。
②全班交流答案，把出现的答案板书到黑板上，组织学生讨论，强调以理服人，使学生明确，盒数取整数，16.66…计算结果按四舍五入法本应进1，但实际包装时，丝带不够包装第17个，因此个数应比计算结果少1。
（3）同学们讨论除了在这种情况下出现这样的问题，在什么情况下还会出现这样的问题？学生分小组讨论、交流教师总结。
三、运用新知，解决问题。
1、P33“做一做”
如何处理的结果？为什么这样处理？
2、P35 6、7 生独立解答，全班交流。