（主备人：区实小 韩晓晓 五年级上学期数学第2章第10节 ）
一、教学目标： 1、会解决有关小数除法的简单实际问题。
2、能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法，能表达解决问题的过程。
二、重点难点： 重点:会解决有关小数除法的简单实际问题。
难点:让学生掌握分析问题的基本步骤
三、教法学法： 教法:引导法
学法：自主探究法 练习法
四、课前准备： 课件
五、教学内容：
一、引入新课：前面我们学习了小数除法的计算，那么你会解决下面的问题吗？（板书课题）
二、自主探索（出示例11）
1 、 指名学生读题，找出已知条件和所求问题。
2、学生独立解答，教师行间巡视，观察学生做题的方法。
3、集体订正，订正时让学生汇报自己做题的方法。
4、教师总结，这道题的两种方法。
三、巩固练习
1、“做一做”
独立完成，全班交流。再指名说说不同的解题思路。教师强调因为最后的问题是求“平均每人付水费多少元？”所以最后的结果，应该保留两位小数。
2、完成P34 3
师：你从此题中收集到了哪些信息？要解决什么问题？如何思考？
生先独立思考，再小组交流，汇报分析过程。
师小结，解答问题时要找准有直接关系的条件或信息。
3、独立完成P34 1、2，教师巡视，辅导学困生。在 做第2题时，因为 用条件3.8做不出来 ，可以把3.8改成4.8进行计算。
四、学生总结
五、作业 34页第4题
六、板书 解决问题(一)
例11：张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克，每头奶牛一天产奶多少千克？
220.5÷3=73.5(千克) 220.5÷7=31.5(千克)
73.5÷7=10.5(千克) 31.5÷3=10.5(千克)