《千米的认识》教案(新课标人教版三年级上)
设计理念：
1、关注学生的已有经验，提供与学生现实生活密切相关的材料，通过具体的活动感受1千米等等。
2、为学生发现问题、探究问题创设生动有趣的情境，将所学的概念设计在学生熟悉的或有趣的情境中，让学生去发现、探究、体验。
3、加强学生的观察、操作活动，力求与生活中的事例建立联系，形成表象。通过“先估计，再测量”的训练，以便逐步培养学生的估测能力。